Progetto: itinerari turistico-culturali

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  • Progetto: itinerari turistico-culturali
  • Iniziato da Salvatore Mandanici Avatar di Salvatore

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    • Siamo il gruppo di studenti del Liceo Colombo e vorremmo costituirci per valorizzare il nostro territorio aprendolo alla conoscenza dei ragazzi delle scuole elementari, medie e agli anziani con percorsi guidati. 

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    • Avatar di Alfredo
      Alfredo
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      Salve ragazzi,

      benvenuti. Diteci qualcosa in più su come volete organizzare questi percorsi.

      a presto

      alfredo

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    • Avatar di Criscia
      Criscia
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      benvenuti, ragazzi. mi accodo ad alfredo. sono curiosa! e felice di potervi aiutare in questo percorso :)

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    • Avatar di Paola
      Paola
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      Bravi ragazzi. E Mi raccomando. Che dai giovani ci si aspetta sempre una marcia e un’energia in più. Vi ascoltiamo :)

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    • Data la ricchezza archeologica e artistica del nostro territorio (Basiliche paleocristiane, tombe sannite, villaggio paleolitico, resti di ville romane, castelli feudali), vorremmo organizzare visite guidate agli alunni di scuole elementari e medie, perché pensiamo possa conciliarsi con il nostri impegni di studio.

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    • Avatar di Alfredo
      Alfredo
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      Ok cercate di rispondere a qualcuna delle seguenti domande:

      a. perché i clienti dovrebbero scegliere il vostro servizio?

      • perché offrite ai clienti qualcosa che prima non c’era? 
      • perché offrite un servizio a segmenti di clienti che prima non potevano usufruirne?
      • perché migliorate un servizio esistente, rendendolo più conveniente o più facile da utilizzare?

      b. come avete pensato di organizzare l’attività?

      c. chi sono i soggetti che pensate di coinvolgere??

      Se iniziate ad impostare un documento riusciamo man mano ad integrarlo e così la vostra idea prenderà forma

      a presto

      alfredo

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    • a) Da studenti abbiamo interessi più vicini agli altri clienti (i giovani), gli anziani potrebbero preferirci perché ci vedono come loro nipoti.

      -Offriamo qualcosa di nuovo che prima non c’era nel nostro territorio.

      -Riteniamo che per i ragazzi possa essere istruttivo ed interessante conoscere meglio il proprio territorio e per gli anziani possa riempire una loro giornata in modo diverso dando loro conoscenze che forse prima non possedevano.

      -Questo servizio non esiste ancora sul nostro territorio e quindi questa nostra iniziativa potrebbe essere un diversivo alla solita visita guidata.

      b)Pensiamo di organizzare delle visite guidate nei giorni in cui siamo più liberi dagli impegni di studio, prenotando dei pullman e volendo colazione a sacco.

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    • Avatar di Alfredo
      Alfredo
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      Ci presentate un esempio di visita e di itinerario??

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    • Possibili itinerari sono: l’anfiteatro romano, la necropoli monumentale e l’antico castello di Avella per la vicinanza e fruibilità del percorso proponibile sia per anziani che per bambini.

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    • Avatar di Maria
      Maria
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      Beh bravi ragazzi è davvero un’ottima idea, l’anfiteatro e il castello di Avella sono davvero delle bellezze ancora poco valorizzate! Avete anche pensato per caso a qualche itinerario nel vallo di Lauro che includa il Castello Lancellotti? Vera meraviglia medioevale ma purtroppo non sempre disponibile al pubblico.. L’area che volete valorizzare poi offre tantissimi spunti perchè è anche chiamata Valle dell’ Antico Clanio la cui storia di inondazioni portò alla creazione dei Regi Lagni da parte dei Borboni. 

      La capacità di attrarre visitatori dipende anche tanto da come si scrivono gli itinerari: vi occuperete anche della ricerca storica e delle informazioni relative ai siti?  

      Bravi! A presto! 

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    • Certo, ci informeremo su tutti gli itinerari proposti, fornendo informazioni storiche e artistiche. Altri possibili itinerari, tra cui Lauro, sono: le Basiliche paleocristiane di Cimitile, l’Istituto vescovile di Nola (scuola vanvitelliana), dov’è conservato il cippo abellano, il villaggio paleolitico di Nola e Castel Cicala (borgo Santa Lucia), Villa augustea di Somma Vesuviana.

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